Shkolla në pikturat e mjeshtrave të vjetër: Përplasja, mësuesi i fjetur dhe fakte të tjera interesante në lidhje me edukimin e së kaluarës

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 00:17

Sistemi arsimor shpesh na bën të duam ta kritikojmë atë. Nuk më pëlqen kurrikula, mësuesi nuk e pëlqen, ata nuk shijuan ushqim të mirë në lokalin e shkollës … Sidoqoftë, duke parë pikturat e mjeshtrave të lashtë të pikturës së zhanrit nga vende të ndryshme, ju e kuptoni se në fakt arsimi shkollor po zhvillohet me shpejtësi. Me sa duket, të qenit një nxënës shkolle 200-300 vjet më parë ishte shumë e vështirë.

Mësuesit dhe nxënësit

Edhe në Greqinë e Lashtë, një "mësues" - domethënë, "Drejtimi i fëmijës" ishte një skllav, detyrat e të cilit ishin thjesht të çonin një fëmijë nga një familje fisnike në shkollë dhe ta sillnin përsëri. Për më tepër, dihet se zakonisht nuk ishin shërbëtorët më të fortë dhe më të shkathët ata që mund të ishin të dobishëm në çështje të tjera, por ata të vjetër dhe të çalë që iu dhanë këtij biznesi. Duke gjykuar nga pikturat e flamandëve, deri në shekullin e 17 -të, situata me stafin mësimor me përvojë kishte ndryshuar, natyrisht, por jo shumë. Arsimi në atë kohë ishte tashmë me tre faza: në Holandë kishte shkolla fillore, shkolla të mesme, të cilat quheshin "latine", dhe institucione të arsimit të lartë - universitete. Nëse mësuesit në shkollat e mesme tashmë duhet të kenë të paktën disa njohuri, atëherë në klasat e ulëta ata ndonjëherë as nuk mund të lexojnë vetë.

Ishin këto shkolla që mjeshtri i famshëm i pikturës së zhanrit Jan Steen i përlëvdoi në kanavacat e tij. Në pikturat e tij, ne mund të shohim një ndërtesë të gjerë të shkollës dhe studentë të moshave të ndryshme. Fëmijët nga tre vjeç u dërguan në shkollën fillore, djem dhe vajza. Me sa duket, detyra kryesore e mësuesit nuk ishte t'u mësonte atyre asgjë, por thjesht të mos lejonte shkatërrimin e shkollës. Nuk është çudi që kishte një thënie në Holandë:. Për më tepër, motoja "gjithçka më e mirë për fëmijët" u shpik shumë më vonë, kështu që shkollat, veçanërisht ato rurale, mund të gjendeshin në stallat ose kasollet e vjetra. Meqenëse ishin të paktë ata që donin të përballeshin me turmën e fëmijëve që ulërinin dhe nuk kërkoheshin kualifikime dhe njohuri të veçanta nga mësuesi, gratë u morën gjithashtu si mësuese të "fazës së parë".

Një skemë e tillë e arsimit fillor (një klasë e moshave të ndryshme dhe një mësues) ekzistonte në të gjitha vendet evropiane, në Amerikë dhe në Rusi. Ajo mbeti e pandryshuar deri në shekullin XIX. Shpesh kishte vetëm një shkollë për shumë fshatra, dhe fëmijët duhej të shkonin në të disa kilometra larg. Mësuesit zakonisht jetonin në shkollë ose me radhë me familjet e nxënësve. Ndonjëherë mësuesit ishin vajza të reja që kishin marrë arsim, por vetëm para martesës. Më tej, besohej se punët e shtëpisë nuk do të lejonin që një grua të punonte plotësisht.

Mësoni "pak, diçka dhe disi"

Koha e klasave, në varësi të vendit dhe rajonit, mund të ndryshojë. Pra, në zonat rurale ishte e kotë të mblidhnim fëmijë për shkollë gjatë verës dhe vjeshtës - në kohën më të nxehtë të ndihmësve të vegjël, prindërit thjesht nuk i lëshuan. Studimi është konsideruar prej kohësh si "përkëdhelje", por të punosh në terren ose në kopsht është një gjë e vërtetë. Prandaj, derisa u korr korrja, shkollat as nuk u hapën. Fillimi i klasave mund të ketë ardhur në fillim të dimrit. Dita "1 Shtator" në vendin tonë u legalizua vetëm pas vitit 1935.

Nga ana tjetër, në Holandë "pushimet" për shkollat e nivelit të dytë ishin vetëm një muaj. Ata që tashmë kishin filluar të studionin latinisht dhe ishin angazhuar seriozisht në kaligrafi, e cila në atë kohë ishte më e rëndësishmja nga aftësitë, tashmë po punonin më seriozisht. Për më tepër, shkolla punonte gjithë ditën, nga mëngjesi në mbrëmje, me dy pushime të gjata. Procesi arsimor konsistonte në faktin se fëmijët me radhë vinin tek mësuesi, merrnin detyrën dhe uleshin për ta kryer atë. Këtu është një nga problemet aritmetike të asaj kohe: “Dy persona kanë blerë së bashku tetë pintë verë dhe do të donin t’i ndanin ato në mënyrë të barabartë. Por për ta ndarë verën e blerë në pjesë të barabarta, ato nuk kanë masë tjetër përveç një shisheje prej pesë pintësh dhe tjetra prej tre. Pyetja është: çfarë duhet të bëjnë ata?"

Krimi dhe Ndëshkimi

Duke gjykuar nga fotografitë, rracakët e vegjël vazhdimisht duhej të rriteshin. Ne gjithashtu mund të shohim metodat dhe mjetet e përdorura për këtë me bollëk në kanavacat e vjetra. Rods, një sundimtar, një "karrige turpi" ose e jona, lokale - "për bizele" - pedagogjia në ato ditë as nuk përfshinte edukim pa ndëshkim trupor.

Holland gjithashtu kishte disa pritje të tyre, të veçanta. Njëra prej tyre është "krehja jashtë". Mësuesi, me ndihmën e një krehri metalik, rregulloi shpejt, por me shumë dhimbje flokët e studentit të pakapur. Por mjeti i dytë përshkruhet aq shpesh në piktura saqë ishte ndoshta atributi i një mësuesi aq i zakonshëm sa treguesi më vonë.

Kjo "lugë" e çuditshme prej druri në duart e mësuesit është një vozis - një shpatull për ndëshkimin trupor. Përkthyer, kjo fjalë do të thotë edhe një vozitje dhe një lopatë. Ata e rrihnin atë më shpesh në duar, por djemtë mund të goditeshin edhe në pjesë të tjera të trupit. Vajzat u rrahën vetëm në pëllëmbët, pasi trupi i femrës, i krijuar për lindjen e fëmijëve, kishte ende frikë ta dëmtonte atë.

Rastësisht, një kërkim mbi këtë temë ka kthyer një numër të madh të shiritave modernë për shitje. Sidoqoftë, pas një hezitimi të vogël dhe duke menduar për mënyrat e edukimit modern, sipas modelit agresiv të këtyre produkteve (lëkurë e zezë, thumba), më duhej të pranoja se "xhirim", ndoshta, tashmë është nga një operë tjetër.

Nder dhe respekt

Çështja e pagave të mësuesve është bërë tradicionalisht po aq e dhimbshme sa cilësia e arsimit shkollor. Edhe 200 vjet më parë, ky problem u zgjidh thjesht - prindërit paguanin për edukimin e pasardhësve të tyre. Në shkollat rurale, përveç një shpërblimi të vogël monetar, ishte zakon të falënderohej mësuesi dhe "në natyrë" - domethënë me ushqim. Për më tepër, këto "kontribute" ishin gjithashtu të rregullta. Më vete, prindërit i siguruan mësuesit dru zjarri për dimër.

Ju mund ta qortoni sistemin shkollor sa të doni, por ne duhet të pranojmë se në çdo kohë gjëja kryesore është akoma dëshira e fëmijës për të fituar njohuri, sepse edhe nga shkollat e papërsosura mesjetare, dolën shkencëtarë të talentuar dhe thjesht njerëz të shkolluar.