Kush në BRSS shkoi në shkollë me pagesë, dhe si silleshin me mësuesit e fortë

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 00:17

Arsimi sovjetik ishte me cilësi të lartë, të përballueshme dhe falas. Por ishte një periudhë në historinë arsimore të BRSS kur arsimi në klasat e shkollave të mesme kushtonte para. Dekreti përkatës u miratua në fund të tetorit 1940. Dhe pranverën tjetër, qeveria, duke i dhënë përparësi rendit në shoqëri, shkoi edhe më tej. Në 1941, një dekret mbi përgjegjësinë penale për shkeljen e disiplinës shkollore hyri në fuqi. Shkelësit e dhunshëm u dëbuan nga institucioni arsimor dhe mund t'i nënshtroheshin një gjyqi për punë korrigjuese.

Edukimi post-carist

Shteti i ri sovjetik trashëgoi nga carizmi në masën më të madhe të punëtorëve analfabetë. Pjesa e rusëve të shkolluar para Revolucionit të Tetorit mezi tejkaloi 30%. Në shkollën fillore, jo më shumë se gjysma e qytetarëve rusishtfolës të moshës shkollore studionin, ndërsa fëmijët e përfaqësuesve të kombësive të tjera, si rregull, nuk ndiqnin shkollën. Bolshevikët e bënë shkollën e arsimit të përgjithshëm mjetin kryesor për ngritjen e nivelit kulturor të njerëzve - fillore, shtatëvjeçare dhe të mesme. Menjëherë pas përfundimit të Revolucionit Social të Tetorit, qeveria e sapoformuar, pavarësisht nga ashpërsia e gjendjes së ekonomisë, mori përsipër të ndërmerrte masa për përhapjen e arsimit shkollor.

Më vonë, e drejta e qytetarëve sovjetikë për arsim u mishërua në legjislacion dhe Kushtetutën staliniste. Shteti siguroi arsimin fillor universal të detyrueshëm, arsimin falas shtatëvjeçar, një sistem bursash shtetërore për ata që u dalluan, arsimin në shkollat në gjuhën e tyre amtare, në varësi të rajonit të vendbanimit, si dhe organizimin e prodhimit teknik falas dhe trajnim agronomik në kolektivët e punës.

Barra mbi sistemin arsimor

Me dekretin e Komitetit Qendror të CPSU (b) për fëmijët 8-10 vjeç, arsimi fillor i detyrueshëm në 4 klasa u prezantua nga viti akademik 1930-31. Adoleshentët që nuk ndoqën shkollën fillore morën një kurs të përshpejtuar 1-2-vjeçar. Për fëmijët që arritën të marrin arsimin fillor (shkolla e fazës së parë), ishte e nevojshme të përfundonin një shkollë shtatëvjeçare. Së bashku me regjistrimin në rritje të nxënësve, shpenzimet qeveritare gjithashtu u rritën. Pra, në 1929-1930. shuma e caktuar për shkollën ishte 10 herë më e lartë se investimi i njëjtë në vitin akademik 1925-1926.

Gjithnjë e më shumë shkolla të reja u ndërtuan me një ritëm të shpejtë, si rezultat, gjatë dy periudhave pesëvjeçare, rreth 40 mijë institucione arsimore u vunë në punë. Në të njëjtën kohë, ishte e nevojshme të zgjerohej trajnimi i stafit mësimor. Mësuesit dhe punonjësit e tjerë të shkollave filluan të marrin paga më të larta, të cilat tani varen nga niveli i arsimimit dhe vjetërsisë. Si rezultat, në fillim të vitit 1933, pothuajse 98% e fëmijëve të moshës së shkollës fillore ndiqnin rregullisht mësimet, gjë që zgjidhi problemin e analfabetizmit të përhapur.

Sa kushtoi shkollimi

Në vjeshtën e vitit 1940, u shfaq një dekret qeveritar, i cili futi arsimin me pagesë në vend jo vetëm në klasat e shkollave të mesme, por edhe në shkollat teknike dhe universitetet. Gjithashtu kanë ndryshuar procedurat për llogaritjen e bursave shtetërore për studentët. Arsimi paguhej një herë për të gjithë vitin akademik. Një vit në një shkollë në Moskë kushtonte 200 rubla, ndërsa studimi në provinca ishte më i lirë - 150 rubla. Universitetet e Moskës dhe Leningradit duhej të paguanin katërqind rubla, ndërsa universitetet në Kiev ose Novosibirsk kushtonin 300 rubla. Madhësia e pagesës vjetore ishte e barabartë me nivelin e të ardhurave mesatare mujore, e cila në 1940 ishte e barabartë me 331 rubla.

Përkundër faktit se shuma nuk ishte përrallore, shumë qytetarë refuzuan të vazhdojnë studimet pas klasës së 7 -të. Në atë kohë, shumë familje mbetën të mëdha dhe prindërit u detyruan të llogaritnin çdo rubla. Sa për fshatarët që punojnë në fermat kolektive për ditët e punës, arsimi i nivelit të tretë ishte plotësisht i paarritshëm për ta. Brenda një viti, numri i praktikave të reja të paguara për të diplomuarit e klasave 8-10 u bë dukshëm më pak (ulje 50%). Megjithatë, kishte edhe kategori preferenciale. Fëmijët me aftësi të kufizuara, jetimore dhe pensionistë ruajtën të drejtën për të marrë arsim falas, por me kusht që pensioni të jetë burimi i vetëm i të ardhurave. Trajnimi në specialitetet ushtarake dhe në shkolla për trajnimin e pilotëve civilë mbeti pa pagesë.

Preferenca iu dhanë edhe studentëve që ishin të suksesshëm në shkencë. Ata që, gjatë studimeve të tyre, fituan 2/3 e notave të shkëlqyera dhe pjesa tjetër të paktën 4, nuk paguanin për studimet e tyre. Ky urdhër kishte të bënte me klasat e shkollave të mesme, shkollat teknike dhe institucionet e arsimit të lartë. Gjysma e shumës u ngarkua për korrespondencën dhe format e mbrëmjes të arsimit në institucionet e mesme dhe të larta.

Objektivat dhe Ndëshkimet

Futja e përfitimeve shoqërore në formën e edukimit publik nuk kishte kohë për t'u zotëruar nga forcat e shtetit, të cilat kishin eliminuar pasojat e revolucionit, luftës civile dhe ishte në prag të një kërcënimi të ri ushtarak. Prandaj, futja e tarifave të konsiderueshme për arsimin në klasat e shkollave të mesme ishte një masë e detyruar. Lufta e Dytë Botërore u ndez, Lufta e tmerrshme Patriotike po merrte frymë në shpinë dhe Bashkimi Sovjetik hodhi të gjithë forcën e tij në përgatitje. Në të njëjtën kohë, askush nuk harroi seriozitetin e arsimit të detyrueshëm universal, duke vendosur të mbështetet në ndihmën dhe mirëkuptimin e njerëzve të tyre.

Në atë kohë, një hap i tillë dukej si një zgjidhje jashtëzakonisht racionale, jo vetëm nga pikëpamja financiare. Bashkimi Sovjetik kishte shumë nevojë për një numër të madh punëtorësh, por roli i përfaqësuesve të inteligjencës në atë kohë u zbeh në sfond. Dhe meqenëse institucionet arsimore ushtarake mbetën falas, shkollat shtatëvjeçare plotësuan gradat sovjetike të elitës ushtarake. Të rinjtë me dëshirë shkuan në shkollat e fluturimit, të këmbësorisë, të tankeve, e cila ishte e mençur në kushtet e luftës së afërt. Nga rruga, për të rregulluar rezervat e punës, është shfaqur një dekret tjetër. Ai kishte të bënte me futjen e përgjegjësisë penale për shkelësit e vazhdueshëm të disiplinës në institucionet arsimore dhe për mungesat. Nëse një student përjashtohej nga shkolla, ai kërcënohej me punë korrektuese deri në një vit në kushtet e burgut.

Epo, institucione arsimore speciale u krijuan për studentë të vështirë. Në të cilën mësuesi më i suksesshëm u bë Anton Makarenko, megjithëse ai u hoq vazhdimisht nga udhëheqja e kolonisë.