Janusz Korczak - mësuesi që ishte me fëmijët deri në fund

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 00:17

Sot, 22 korrik, shënohet 140 vjetori i lindjes së edukatorit, shkrimtarit dhe mjekut polak me famë botërore Janusz Korczak. Emri i tij i vërtetë ishte Hersh Henrik Goldschmit, dhe pseudonimi nën të cilin ky njeri zbriti në histori, ai fillimisht e mori për vete vetëm për të nënshkruar veprat e tij letrare me të. Edhe pse, para së gjithash, Korczak nuk ishte ende një shkrimtar, por një mësues që ka aftësi të mahnitshme për të gjetur një gjuhë të përbashkët me fëmijët dhe për t'ua mësuar këtë të rriturve të tjerë.

Mësuesi i madh i ardhshëm lindi në 1878 në Varshavë, në familjen e një avokati. Ai studioi në një gjimnaz prestigjioz rus, i cili u dallua nga një disiplinë shumë e rreptë - dhe që nga mosha pesëmbëdhjetë vjeç ai u detyrua të thyejë rregullat e miratuara atje, të ikte nga mësimet në mënyrë që të fitonte para shtesë duke mësuar dhe ndihmuar të paguante mjekimi i babait të tij. Por puna e tij nuk e pengoi atë të mbaronte me sukses shkollën dhe të hynte në fakultetin mjekësor të Universitetit të Varshavës. Në fillim, ai donte të bëhej pediatër, megjithatë, pasi kishte vizituar gjatë praktikës në jetimore dhe spitale ku trajtoheshin jetimët, ai filloi të ishte më i prirur për t'u bërë një edukator dhe për të rritur fëmijë që kanë humbur prindërit e tyre dhe ndiheshin të padobishëm për askënd.

Doktor, mësues, shkrimtar …

Paralelisht me studimet e tij në Fakultetin e Mjekësisë, Henrik Goldschmitt ndoqi mësimet në të ashtuquajturin Universiteti Fluturues - një institucion arsimor nëntokësor në të cilin ligjëratat mbaheshin fshehurazi mbi historinë polake dhe lëndë të tjera pa asnjë censurë. Për më tepër, ndërsa ishte ende student, Goldschmit filloi të punonte në spitalin e fëmijëve, dhe në verë në kampe ku fëmijët pushonin. Në vitin 1905, kur po vazhdonte Lufta Ruso-Japoneze, ai u diplomua nga universiteti dhe shkoi në front si mjek ushtarak.

Pas përfundimit të luftës, ai vazhdoi të studionte pedagogji: ai vizitoi Gjermaninë, Francën dhe Anglinë, ku dëgjoi leksione mbi rritjen e fëmijëve dhe vizitoi jetimoret për të parë "nga brenda" se si funksionon gjithçka në to. Pasi kishte fituar përvojë në këtë çështje, ai u kthye në Varshavë dhe në 1911 hapi "Shtëpinë e Fëmijës" atje, një jetimore për fëmijët hebrenj, në të cilën ai filloi të aplikonte metoda të reja të edukimit - më të buta sesa ishin pranuar në të gjithë botën në atë kohë, më respektuese në raport me personalitetin e fëmijës. Por në të njëjtën kohë, ata janë mjaft të rreptë: respekti për nxënësit jo vetëm që nuk do të thotë se ata ishin të përkëdhelur dhe se ata u rritën në kushte "serra" - përkundrazi, qëndrimi ndaj fëmijës si person nënkuptonte që ai duhet të jetë përgjegjës për veprimet e tij dhe me siguri gjithashtu të respektojë kujdestarët dhe fëmijët e tjerë.

Në atë kohë, Janusz Korczak kishte shkruar libra për më shumë se dhjetë vjet dhe ishte më i njohur për publikun e gjerë si shkrimtar, dhe jo si drejtues i një jetimoreje. Më vonë, punimet e tij shkencore mbi pedagogjinë filluan të shfaqen. Kolegët shpesh nuk i miratuan ato - shumë ide të Korczak në ato vite dukeshin të çuditshme dhe të pa zbatueshme në praktikë. Si është - të komunikosh me një fëmijë në të njëjtën mënyrë siç do të komunikoje me një të rritur? Si është - të mos e fshehësh një fëmijë nga jeta, ta lejosh atë të ndërmarrë rreziqe ndonjëherë, duke mësuar botën? Mendime të tilla "joshëse" në kohën tonë shpesh shkaktojnë polemika, madje edhe në fillim të shekullit të kaluar …

Sidoqoftë, praktika ka treguar se metodat edukative të Janusz Korczak japin rezultate të shkëlqyera. Të burgosurit e tij që u rritën dhe u larguan nga jetimoreja, me jetën e tyre, thyen stereotipin se "jetimoret rrisin kriminelët" - ata të gjithë morën punë, jetuan jetë të zakonshme dhe krijuan familje. Dhe në fakt, kjo nuk ishte për t'u habitur, sepse në jetimore ata ishin mësuar me përgjegjësinë që në moshë të re dhe të përgatitur për moshën e rritur. Shumë dashamirës ishin gati të ndihmonin institucionin e Korçak me financa, por ai pranoi vetëm ndihmën e atyre që ranë dakord të mos ndërhynin në punët e brendshme të jetimoreve.

Një shembull për jetimoret e tjera

Gjatë Luftës së Parë Botërore, Janusz Korczak punoi si mjek në një spital fushor. Gjatë mungesës së tij, jetimoreja drejtohej nga asistentja e tij më e ngushtë Stefania Vilchinskaya. Duke u kthyer nga lufta, ai vazhdoi punën e tij kryesore, dhe përveç kësaj, ai filloi të botojë gazetën "Maloye Obozreniye". Ishte menduar për fëmijët, dhe shumë nga materialet u shkruan nga nxënësit e tij. Vetë Korczak shkroi artikuj mbi pedagogjinë në revista të ndryshme të specializuara dhe dha leksione në fakultete dhe kurse pedagogjike, duke u përpjekur të ndajë përvojën e tij me kolegët sa më gjerë. Metoda e tij u miratua nga një shkollë tjetër e Varshavës, Shtëpia jonë, punonjësit e së cilës i janë drejtuar vazhdimisht Janusz për ndihmë.

Edukatorët qëndruan me fëmijë

Dhe pastaj filloi Lufta e Dytë Botërore. "Shtëpia e Fëmijës" me të gjithë nxënësit e saj u transferua në geton e Varshavës, dhe megjithëse mësuesit u lejuan ta linin atë, asnjë prej tyre nuk u largua nga repartet e tyre. Korczak u përpoq të sigurohej që, nëse është e mundur, asgjë të mos ndryshonte në jetimore: si fëmijët ashtu edhe të rriturit filluan të bënin të njëjtën jetë në geto si më parë. Të burgosurit studiuan dhe bënë gjëra të ndryshme, mësuesit u kujdesën për ta dhe mbajtën rendin … Dhe kjo vazhdoi deri më 6 gusht 1942, kur shumica e të burgosurve geto u nxorrën jashtë qytetit dhe u vranë në dhomat e gazit.

Herët në mëngjes, Shtëpia e Jetimëve me forcë të plotë, së bashku me disa grupe të tjera banorësh të rritur të getos, u nxorrën në oborr dhe filluan të ktheheshin me radhë për t'u përkthyer në vokal. Korçakut dhe pjesës tjetër të mësuesve iu kërkua të qëndronin në geto, por asnjëri prej tyre nuk pranoi të linte nxënësit e tyre. Kreu i jetimoreve u tha fëmijëve se ata po transportoheshin nga Varshava në fshat, dhe kur u ndanë në dy kolona, ai shkoi në stacionin përballë njërit prej tyre, duke marrë në krahë dy fëmijët më të vegjël. Kolona e dytë u drejtua në të njëjtën mënyrë nga Stefania Vilchinskaya.

Janusz Korczak mund të ishte liruar nga geto më herët, por edhe atëherë ai nuk pranoi të shpëtonte vetëm. Mësuesi Igor Neverly, i cili u përpoq ta ndihmonte, më vonë kujtoi se si Korçak reagoi ndaj këtij sugjerimi: "Kuptimi i përgjigjes së mjekut ishte ky: ju nuk do ta lini fëmijën tuaj në fatkeqësi, sëmundje, rrezik. Dhe pastaj ka dyqind fëmijë. Si i lini ata vetëm në dhomën e gazit? Dhe a është e mundur të mbijetosh e gjithë kjo?"

Mësuesit janë të ndryshëm. Kohët e fundit mësuesi i biologjisë veproi si një bedel i gjallë.