Përmbajtje:
- Vitet e para analfabete sovjetike dhe një shkollë e unifikuar pune
- Kthimi në normat para-revolucionare në arsim
- Risitë e Hrushovit dhe rregullat e pranimit në universitete
- Mësimet e punës dhe pajisjet e trajnimit dhe prodhimit
2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 00:17
Sistemi i arsimit sovjetik u quajt popullor. Që në fillim në 1917, detyra e tij ishte të edukonte brezin e ri në frymën e ideologjisë komuniste. Dhe qëllimi kryesor moral ishte përgatitja e një përfaqësuesi të denjë të kolektivit punues, i cili, së bashku me të gjithë vendin e gjerë, po ndërtonin një "të ardhme të ndritshme". Mësimi i disiplinave humanitare dhe shkencave natyrore, të sakta, ishte në varësi të udhëzimeve ideologjike. Por kjo nuk e pengoi shkollën sovjetike të konsiderohej si një nga më të mirat në botë.
Vitet e para analfabete sovjetike dhe një shkollë e unifikuar pune
Gjatë formimit të pushtetit sovjetik, shumica dërrmuese e popullsisë së vendit ishte analfabete. Numri i shkollave publike mbeti i pakët dhe një shtresë e vogël e popullsisë i lejoi vetes të studionte në institucionet private. Nga mesi i vjeshtës 1918, RSFSR vendosi të krijojë një shkollë të unifikuar të punës. Dekreti i parë konsolidoi parimet e sistemit të ri të arsimit falas në dy faza: 5 vitet e para dhe i dyti 4 vjet. Deri në vitin 1919, u shfaqën kurse speciale për përgatitjen e përshpejtuar për arsimin e lartë - fakultetet e punëtorëve.
Në vitet 1920, metoda "Plani Dalton" u prezantua në shkollat sovjetike - trajnimi sipas metodës së brigadës -laboratorit. Kjo qasje ishte për të kombinuar punën kolektive të klasës me individin. Roli i mësuesit u reduktua në organizimin e procesit dhe ndihmën e studentëve. Nuk kishte asnjë plan mësimor të vetëm, orari i trajnimit ishte falas, qëllimi ishte që të përfundonin në mënyrë të pavarur detyrat e marra. Gjatë këtyre viteve, metodat inovative u prezantuan në mënyrë aktive, duke kombinuar qasjet e shkencave të ndryshme në zhvillimin e fëmijëve.
Kthimi në normat para-revolucionare në arsim
Në vitin 1930, Kongresi i 16 -të krijoi arsimin fillor të detyrueshëm për qytetarët sovjetikë. Përkundër faktit se deri në atë kohë shkrim-leximi ishte dyfishuar në sfondin e nivelit para-revolucionar, problemi mbeti i rëndësishëm. Ligji detyronte pranimin e nxënësve në shkollën fillore midis moshës 8 dhe 12 vjeç, prindërit tani ishin përgjegjës për ndjekjen e fëmijës së tyre. Kurrikula u bazua në koncentrizëm: studentët morën një rreth fillestar të njohurive deri në klasën 4, të ndjekur nga një studim i thelluar përsëri deri në klasën e 7-të. Sa i përket përbërjes së studentëve, u vendos që të kthehej arsimi i veçantë para-revolucionar i vajzave dhe djemve.
Në vitin 1937, një arsim pesë-klasësh u bë i detyrueshëm për të gjithë, dhe nga viti 1939 u shfaq një klasë e shtatë. Të drejtat e çdo qytetari për arsim të lartë u shpallën me Kushtetutën e vitit 1936. Një kusht i domosdoshëm për pranimin në çdo universitet sovjetik ishte prania e arsimit të mesëm dhe rezultatet e suksesshme të provimeve pranuese. Në periudhën e paraluftës, mësimi shkollor iu nënshtrua një orari të rreptë dhe mësuesit iu caktua roli kryesor. Të gjitha eksperimentet dhe praktikat novatore të viteve 1920 tani u markuan si borgjeze dhe nuk korrespondonin me frymën e kohës. U prezantua një vlerësim i diferencuar i njohurive, i cili u pasqyrua nga notat "e shkëlqyeshme", "e mirë", "mediokre", "e keqe" dhe "shumë e keqe". U botuan libra të rinj shkollorë, u shfaq pozicioni i një drejtuesi të grupit (mësuesi i klasës). Niveli i arsimimit të përgjithshëm të personit Sovjetik është rritur ndjeshëm, por gjithnjë e më shumë theksi i është kushtuar përbërësit ideologjik me një devijim nga edukimi i punës.
Risitë e Hrushovit dhe rregullat e pranimit në universitete
Në epokën post-Stalin, shoqëria ndoqi rrugën e ndryshimeve drastike. Ndryshimet kishin të bënin me të gjitha sferat e jetës dhe arsimit gjithashtu. Stalini u kritikua në të gjitha frontet. Udhëheqësi i ri i vendit mori arsimin e brezit të ri. Shkolla shtatëvjeçare u zëvendësua nga një shkollë e detyrueshme tetëvjeçare. Trajnimi i veçantë u eliminua. Reforma u dha të diplomuarve të drejtën për të zgjedhur midis arsimit të vazhdueshëm dhe punës pas shkollës. Pas klasës 8, një student mund të vazhdojë studimet e tij deri në klasën 11 me pranimin e mëvonshëm në një universitet, ose ai mund të zgjedhë një shkollë profesionale.
Nga klasa e 9 -të, studentët morën aftësi prodhimi. Aplikantët me vjetërsi dhe shërbim në ushtri morën përparësi kur hynë në institucionet e arsimit të lartë. Të diplomuarve të universitetit iu kërkua të punonin për 3 vjet në shpërndarje. Studentët shpesh kombinonin punën në prodhim me trajnimin. Trendi është bërë zvogëlimi i institucioneve arsimore krijuese në favor të atyre teknike. Artistët, aktorët dhe interpretuesit nuk e panë qeverinë si të dobishme në zhvillimin e ekonomisë. U shfaqën shkolla me konvikt, ku jetonin dhe studionin përfaqësues të familjeve jofunksionale, jetimë dhe fëmijë, prindërit e të cilëve i kushtonin gjithë kohën punës. Theksi u vendos në studimin e historisë, ekonomisë politike. Kurrikula shkollore prezantoi bazat e njohurive në të drejtën civile, familjare, penale.
Mësimet e punës dhe pajisjet e trajnimit dhe prodhimit
Në vitet '70, një arritje e rëndësishme arsimore ishte krijimi i të ashtuquajturave komplekse trajnimi dhe industriale. Përfundimi ishte se një herë në javë, nxënësit e shkollave të mesme sovjetike nuk studionin në klasë, por në territorin e ndërmarrjeve. Kështu, kurrikula tradicionale u plotësua me trajnim profesional të punës. Nxënësit mësuan procesin e punës nga përvoja e tyre dhe iu afruan më me vetëdije zgjedhjes së një profesioni. Paralelisht, punonjësit e ardhshëm këshillonin pa u vënë re një ose një drejtim tjetër, duke zbatuar urdhrin shtetëror. Klasat përfshinin dy pjesë: teori dhe praktikë. Dhe në fund të kursit të trajnimit dhe prodhimit, studentëve iu dha një kore zyrtare, e cila jep vetëbesim dhe jep një avantazh në të ardhmen kur aplikoni për një punë.
Për më tepër, puna u pagua, dhe çdo i diplomuar mori aftësi të caktuara profesionale. Shumë shpesh gjimnazistët e djeshëm pa hezitim ndryshuan tavolinën e shkollës për një makinë, pas së cilës ata kaluan kursin e trajnimit dhe prodhimit. Dhe ndërmarrjet në një mënyrë kaq të thjeshtë siguruan një fluks të vazhdueshëm të personelit të ri. Por edhe nëse aktiviteti i mëtejshëm i studentit nuk ishte i lidhur me specialitetin që ai mori, aftësitë i erdhën në një mënyrë ose në një tjetër në jetë.
Recommended:
Anne dhe Serge Golon: Si i ndihmuan ndjenjat e vërteta autorët e romaneve Angelica të kapërcenin sprovat e tyre dhe të bëheshin të famshëm
Librat për bukuroshen me flokë të artë Angelica dhe aventurat e saj janë lexuar në të gjithë botën. Më vonë, bazuar në romane, u xhiruan disa filma, të cilët gëzuan sukses të jashtëzakonshëm. Anne dhe Serge Golon ishin në gjendje të arrinin sukses të jashtëzakonshëm, dhe gjithçka filloi përsëri në 1947 në Kongo Franceze, ku u takuan një gazetar i ri dhe një shkencëtar me përvojë. Takuar për të ecur në rrugën e vështirë nga errësira në lavdi së bashku
Përgatitja për provimet në kimi në Kazan: 3 mënyra, të mirat dhe të këqijat e tyre
Kimi është një nga shkencat kryesore që luan një rol të rëndësishëm në jetën e aplikantëve. Përfshihet në listën e lëndëve të detyrueshme për t'u pranuar në shumë profesione të kërkuara. Për më tepër, rezultatet e provimit varen drejtpërdrejt nga fakti nëse aplikanti ka hyrë në pozicionin e dëshiruar apo dështon. Prandaj, është e rëndësishme të përgatiteni mirë, të përmirësoni njohuritë tuaja për këtë temë
Një studente donte aq shumë të kishte një kotele saqë nxori 100 mace nga memet
Në përrallën "Mjellmat e egra", heroinës iu desh të thurnte 11 këmisha hithre për të shpëtuar vëllezërit e magjepsur, por studentja Emily Paquin i vuri vetes detyrën për të nxjerrë 100 mace nga memet e internetit. Por jo për të shpëtuar dikë, por në mënyrë që ajo të ketë një kotele në shtëpi vetë. Por nuk është fakt që pas njëqindit të parë do të ndalet. Nga rruga, artistja e bëri atë aq mirë sa personazhet e saj të animuar arritën të fitojnë popullaritet të tërbuar
Migrimi i popujve në BRSS: Pse, ku dhe kush u dëbua para Luftës së Dytë Botërore, dhe më pas gjatë luftës
Ka faqe në histori që janë rimenduar dhe perceptuar ndryshe në periudha të ndryshme. Historia e deportimit të popujve gjithashtu ngjall ndjenja dhe emocione kontradiktore. Qeveria Sovjetike shpesh detyrohej të merrte vendime në një kohë kur armiku tashmë po shkelte tokën e tyre të lindjes. Shumë nga këto vendime janë të diskutueshme. Sidoqoftë, pa u përpjekur të denigroni regjimin Sovjetik, ne do të përpiqemi të kuptojmë se nga çfarë udhëhiqeshin udhëheqësit e partisë kur morën vendime të tilla fatale. Dhe si e zgjidhën çështjen e dëbimit në Ev
Lumturia në stilin sovjetik: Si e kaluan kohën e lirë në BRSS në vitet 1980
Kushtetuta e BRSS i garantoi popullit sovjetik të drejtën për të punuar dhe të drejtën për të pushuar. Udhëtime në natyrë, shëtitje nëpër qytet, pushime në Krime, peshkim, tubime në kuzhina - e gjithë kjo ishte dhe u dha njerëzve kënaqësi të madhe. Ky përmbledhje përmban fotografi që kapin momente relaksi në vitet e largëta 1980. Dhe shikoni sa të lumtur janë këta njerëz