Si Mendeleev, miqtë e tij dhe heqja e skllavërisë i dhanë Rusisë shumë gra shkencëtare

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 00:17

Studiuesit mbi arsimin e lartë për gratë janë unanim në përfundimet e tyre: një rrugë e gjerë për gratë në botë u hap në këtë fushë nga zonjat e reja nga Perandoria Ruse. Ata erdhën në universitetet evropiane aq të përgatitur saqë shumë profesorë e konsideruan marrëzi të mos i linin të diplomoheshin. Por kush i trajnoi vajzat në një kohë kur në vetë Rusinë ato nuk ishin pranuar ende në universitetet e përgjithshme?

Shkollat klandestine në Poloni

Në Poloni, e cila në shekullin XIX ishte pjesë e Perandorisë Ruse, u organizua një rrjet i vërtetë i shkollave klandestine. Një numër i caktuar mësuesish në të ishin vëllezër të dashur dhe kushërinj të studentëve, dhe disa nga mësuesit ishin zonja të reja autodidakte që arritën të kapërcejnë këtë apo atë shkencë nga librat. Këta profesorë të parë ilegalë trajnuan gjimnazistët e djeshëm, duke i përgatitur ata pa dyshim për universitetet më të mira në Evropë - dhe studentët e sapo trajnuar, para se të largoheshin, ndihmuan në përgatitjen e vajzave të tjera. Ajo studioi në një shkollë nëntokësore, për shembull, Maria Sklodowska, e cila më vonë u bë e famshme nën emrin e burrit të saj - Curie.

Edhe pse ne po flasim për shkolla dhe përgatitje për universitete, në fakt, programi i vitit të parë ose të dytë shpesh kalohej atje, kështu që pas pranimit ishte e pamundur të mposhtësh aplikuesin me ndershmëri ose në mënyrë që ajo të mbaronte universitetin sa më shpejt e mundur, si student i jashtëm - jeta dhe studimi jashtë vendit ishin kënaqësi shumë e shtrenjtë. Tre universitete klandestine, të cilat po përgatiteshin për të marrë një doktoratë jashtë vendit, u quajtën së bashku "Universiteti Fluturues".

Nga jashtë, falë përgatitjes së shkëlqyer, universitetet po kalonin, jo vetëm studentët e shkollave nëntokësore polake. Kjo u bë, për shembull, nga Nadezhda Suslova, mjeku i parë rus. Kur ishte vajzë, ajo kërkoi leje për të marrë pjesë në leksione në Akademinë Mjekësore-Kirurgjike në Shën Petersburg. Jo të gjithë profesorët ishin gati për të parë vajzën në ligjëratat e tyre, por mjekët e famshëm Ivan Sechenov, Sergey Botkin dhe Ventslav Grubber, duke kujtuar atë që tha Pirogov për gratë në mjekësi (dhe Pirogov, siç e dini, organizoi trajnimin dhe shërbimin e motrave të mëshirë gjatë Luftës së Krimesë), jo vetëm që e lejoi Suslova në klasat e tyre, por ishin gjithmonë të gatshëm t'i shpjegonin asaj vende të paqarta.

Ishte për shkak të precedentit me këta tre profesorë që Ministria e Arsimit bëri një sondazh në 1863: a është e mundur që një grua të marrë një arsim të lartë dhe një diplomë për marrjen e tij? Vetëm dy universitete, Kiev dhe Kharkov, u përgjigjën plotësisht pozitivisht (Ukraina ishte gjithashtu pjesë e Perandorisë Ruse në atë kohë). Pjesa tjetër e universiteteve kryesore ishin në shkallë të ndryshme kundër, edhe pse, siç doli më vonë, kishte progresistë edhe atje.

Duke u kthyer në shkollat nëntokësore - kur në Rusi më në fund u lejua të hapen kurse më të larta në disa qytete, nga të gjithë profesorët që dolën vullnetarë për të hapur kurse të tilla në qytetin e tyre, ata refuzuan rreptësisht ato të Varshavës dhe Kharkovit - mbi të gjitha, në fytyra e studenteve, qeveria ruse kishte frikë nga separatistët terroristë dhe, me sa duket, në këto dy qytete, vajzat në disponimin e tyre dukeshin veçanërisht të dyshimta. Si rezultat, shkollat nëntokësore të Polonisë në Varshavë u shndërruan në profesorë universiteti, së bashku me studentë të diplomuar dhe universitarë që tashmë punonin atje.

Bestuzhevka dhe të gjitha-të gjitha

Kur, më në fund, kurset më të larta për gratë u lejuan dhe fituan në shumë qytete të ndryshme - në Shën Petersburg, Moskë, Kiev, Kazan, Tomsk - ata menjëherë morën drejtimin jo vetëm në fushën e edukimit të grave në përgjithësi, por edhe ndër të tjera universitetet, shkuan për të mësuar ndriçues të vërtetë. Meqenëse vajzat lejoheshin të studionin, me dekret të qeverisë, vetëm me pagesë, dhe profesorët gjithashtu merrnin rroga, mund të dyshoheshin për ndriçuesit për interesa vetjake, por …

Në praktikë, atë që mësuesit morën pikërisht në kurset e grave, ata, duke e ditur se, ndryshe nga shumica e studentëve të rinj, këto vajza nuk mbështeten nga askush, se ata shpesh vijnë në vende të largëta, që në rastin më të mirë darkën e tyre (vakti i vetëm!) për shumë përbëhet nga çaji dhe një copë bukë - ata i dhanë pagat e tyre nga kurset e grave për blerjen e materialeve edukative, organizimin e një kafeneje të lirë, bursa për studentët më në nevojë dhe të talentuar, madje edhe për trajtimin e tyre. Donatorët më aktivë ishin, duhet të them, profesorët në Kazan. Dhe ata i mësuan vajzat, gjithashtu, jo pa kujdes. Shumë të diplomuar të kurseve të grave, duke filluar me Bestuzhevsky -n e famshëm, më pas hynë në historinë e shkencës.

Kush ishin këta mësues, emrat e të cilëve duhej të ishin shënuar me shkronja të arta në historinë e arsimit? Të gjithë i njohim nga historia e shkencës. Kimisti Dmitry Mendeleev. Fiziologu Ivan Sechenov. Poeti Inokenty Annensky. I ri atëherë gjuhëtari Lev Shcherba. Fizikanti Peter Fan der Fleet. Historiani Vladimir Ger'e. Mikologu Nikolay Sorokin. Etnografi Nikolai Firsov. Historiani Nikolai Osokin. Në kurset e mësuara nga këta shkencëtarë të shquar, vajzat zotëruan shumë profesione thjesht shkencore dhe më pas shkuan te gjeologët, fizikantët, kimistët, mjekët, astronomët dhe etnografët.

Por në Finlandë (e cila në atë kohë ishte gjithashtu pjesë e perandorisë) ata e bënë shumë më lehtë: në vend që të organizonin kurse të veçanta për gratë, atyre iu dha qasje në Universitetin Imperial Alexander (Helsingfors), pikërisht siç kishin bërë tashmë në atë kohë (falë presionit të studentëve rusë) në universitete të tjera në Evropë. Sidoqoftë, në atë kohë, universiteti nuk dukej të shkëlqente në asgjë të veçantë, kështu që nuk kishte radhë të zonjave të reja në të. Nëse qindra vajza kanë studiuar në universitetet e grave, këtu - nja dy duzina vajza. Ose zonjat e reja kishin frikë nga studentët meshkuj.

Pyetje parash

Problemi me kurset pasuniversitare ishte se edhe në shkollat më të mira të vajzave, situata me studimin e lëndëve bazë ishte e mjerueshme. Konstantin Ushinsky bëri shumë për ta prishur atë. Ai u zemërua nga fakti që vajzat po gatuheshin ose shërbenin si dekorime shtëpie ose duke ecur vegla shtëpiake, duke injoruar mendjen dhe personalitetin e tyre. Vërtetë, ai vetë gjithashtu besonte në fatin e një gruaje, vetëm ai e trajtoi atë më romantik: thonë ata, çdo shkencë dhe çdo pedagogji duhet të fillojë me një mësuese grua. Kush më mirë se një grua mund t'i mësojë fëmijët? Sidoqoftë, për kohën e tij ky ishte gjithashtu një koncept revolucionar: në fund të fundit, besohej se një grua në përgjithësi nuk mund t'i mësonte fëmijët, vetëm të kujdesej për ta.

Sigurisht, gratë ishin kryesisht të shqetësuara për edukimin e grave - burrat e organizuan atë vetëm sepse në atë kohë vetëm ata kishin nivelin e nevojshëm të njohurive të shkencave, organizimin e procesit. Ndër aktivistët e arsimit të lartë ishte Evgenia Konradi, një shkrimtare dhe përkthyese, e cila ngriti çështjen e hapjes së kurseve për gratë kudo që të ishte e mundur.

Në maj 1868, rektori i Universitetit të Shën Petersburgut Karl Kessler mori aplikime nga 400 gra me një kërkesë për të organizuar "leksione ose kurse për gratë". Rreth njëqind prej këtyre grave ishin të rrethit më të lartë, dhe aktivistët kryesorë ishin, përveç Konradit, figurat e njohura publike të asaj kohe Nadezhda Stasova, Maria Trubnikova dhe Anna Filosofova. Ata morën kimistin Nikolai Beketov si aleatë të tyre.

Ndërsa qeveria po vendoste nëse do të pranonte gra në shkencë, studentët, studentët e diplomuar dhe mësuesit e shkollave jepnin leksione në takimet në shtëpi - jo aq sistematikisht sa polakët, por me jo më pak entuziazëm, i cili më vonë u kujtua nga studenti i famshëm i Ushinsky Vodovozov. Pra, të dielave, një mësues gjimnazi, një mik i vjetër i Mendeleev, Kraevich, lexoi fizikë për vajza dhe gra. Mendeleev vetë ishte i angazhuar në mënyrë joformale me vajzat edhe para se të hapeshin kurset.

Duhet thënë se kishte një bazë ekonomike dhe historike nën vendosmërinë e studentëve rusë që sulmonin fortesat e dijes. Historikisht, në Perandorinë Ruse, një grua në përgjithësi kishte më shumë të drejta sesa në shumë vende katolike - për shembull, prika e saj mbeti pronë e saj edhe pas martesës, dhe madje edhe gruaja e fundit fshatare shkoi në gjyq, duke zbuluar se burri i saj kishte shpenzuar për pije ose prishi pajën. Kjo, përkundër faktit se gruaja fshatare ruse me durim duroi rrahjet dhe poshtërimet më të rënda! Prika konsiderohej diçka e pacenueshme.

Ekonomikisht, në lidhje me heqjen e skllavërisë në 1861, shumë vajza dhe gra u gjendën në një situatë kur ose u dëbuan nga të afërmit e tyre të largët që i kishin mbështetur më parë, ose kërkohej kontributi i secilit anëtar të rritur për të mbajtur familjen. Vajzat shkuan në qytet për fitime të mira për origjinën e tyre (për shembull, ata filluan të zëvendësojnë masivisht nëpunësit në atelie të modës dhe dyqane të mëdha) dhe u bashkuan me qarqet rinore, ku çështja e të drejtave të grave, përfshirë arsimin, u diskutua vazhdimisht.

Disa vajza shkuan menjëherë për arsim dhe familjet nuk ndërhynë - thonë ata, mbase në qytet ata të paktën do të gjejnë një burrë, një student, jashtë qafës së prindërve të tyre. Disa vajza, përkundrazi, fillimisht marshuan në mënyrë fiktive për studentët në mënyrë që të shpëtonin nga shtëpia, e cila nuk premtonte më një jetë të pakujdesshme dhe do ta ndryshonte jetën në një jetë më kuptimplote. Të dyve iu desh pothuajse nga e para, duke pasur vetëm frëngjisht dhe mirësjellje pas tyre, për të kapur djemtë që kishin mbaruar gjimnazet për të hyrë në botë të reja - në botën e astronomisë, historisë, matematikës, kimisë, mjekësisë.. Dhe ata e bënë atë.

Zonja të reja jo-acid: Pse Evropa dhe Rusia po dridheshin nga studentët rusë në shekullin e 19-të.